2017年4月の記事一覧

進路実現に必要なもの ～夢にかけるハシゴ～

進路選択の手引きを手にした君に ～少年よ、大志を抱け！～

　少年よ、大志を抱け！
　あまりにも有名なこのフレーズは、明治政府が米国から札幌農学校（現在の北海道大学農学部）に招いたウィリアム・スミス・クラーク博士（１８２６～１８８６）の言葉だとされます。殖産興業を国是としていた時代、北海道開拓を志して農学を学ぶ若人たちに、「大きな志を持て」と呼びかけたものです。近代化を進めるべく勉学に励む若き日本人たちに、自分自身で志を立て、自ら考え行動を起こして、己の大志を貫いてこそ人は大きく成長していくことができると伝えたものです。

　春の息吹を感じる今日の佳き日に、本校ＰＴＡ会長　鯉沼 素枝 様 をはじめ、御来賓の皆様方、並びに保護者の皆様の御臨席を賜り、かくも盛大に「平成二十九年度　埼玉県立いずみ高等学校　入学式」を挙行できますことは、本校関係者にとりまして、大きな喜びでございます。御臨席をいただきました皆様に、厚く御礼申し上げます。
  ただ今、入学を許可いたしました、二百三十九名の新入生の皆さん、入学おめでとうございます。在校生、教職員一同、皆さんの入学を心から歓迎いたします。

　また、保護者の皆様方におかれましても、お子様の御入学、誠におめでとうございます。心からお慶びを申し上げます。

　本校は与野農工高等学校を前身として、平成十一年に生物系・環境系総合高校として誕生し、今年で十九年目を迎えました。与野農工時代からの五十有余年の歴史と伝統を受け継ぎつつ、いずみ高等学校としての新たな歴史と伝統を着実に築いているところです。歌い継がれる校歌の一節に、「湧きて流れる泉の丘に」というのがありますが、いずみという名は、本校が位置するこの場所に、かつて荒川から地下へと注がれた豊富な地下水が清らかな伏流水として湧き出る「泉」が数多く存在していることに由来しています。

　大地の恵み「水」、これは生きとし生きるものにとって生命の源となる存在です。地球環境に欠かせないものであり、命を誕生させた稀有なる星とならしめ、多くの生き物を育み、人類を誕生させ、文明や文化を生み出しました。

　英語で文化のことを「カルチャー」と言いますが、この言葉の語源は、耕す、耕作するという意味の「カルティベイト」からきています。人類の叡智は、まさに農耕とともに生まれていったのです。

　そう考えを進めていくと、本校での生物や環境の学びは、人類の営みそのものを学んでいることに近いことになります。多くの高校生が、広い意味でのサイエンスや歴史を学ぶことはあっても、人類の文明発祥の契機となった農業や土木のことを先ほどの観点で学ぶ機会はありません。しかし、本校なら、いえ本校こそ、そうした学際的な学びを実践できるのです。

　いずみの名に相応しく、清らかな心を育み、瑞々しいばかりの若者らしさを応援し、社会に対して潤いを与えられる、そんな学校でありたいと思っています。

　さて、そのような本校で、これから三年間学んでいく皆さんに、充実した高校生活として過ごしていくために必要な、そして大切なことを、三つお話させていただきます。

　一つ目は「大きな夢を抱いてほしい」ということです。

　明治の初め、札幌農学校（これは現在の北海道大学農学部ですが）、ここで教鞭をとったクラーク博士の言葉を知っていますか。日本を離れることになった博士は、教え子たちにとの別れに際し、「Ｂｏｙｓ，ｂｅ　ａｍｂｉｔｉｏｕｓ！（少年よ、大志を抱け）」という言葉を残したと言われています。近代化を進めるべく勉学に励む若き日本人たちに、自分自身で志を立て、自ら考え、行動を起こして、己の大志を貫いてこそ、人は大きく成長していくことができると伝えたかったのでしょう。

　自分で夢を描き、自分で目標を立て、それを叶えるために、絶えず努力と挑戦を重ねていく、これこそが夢の持つ力なのです。皆さんにもそんな心の力となるような大きな志（大志）を抱いてほしいと思います。夢を見るから、人生は輝くのだと思います。

　二つ目は「『時を守り、場を清め、礼を尽くす』これらを実践してほしい」ということです。

　これは教育者であり哲学者であった森信三という方の有名な教えです。

「時を守り」とは、「時間を厳守する」というごく当たり前の教えです。

　最近は、携帯端末の発達により、人との待ち合わせに遅れても、平気な若者が増えたと言います。お互いの状況をリアルタイムで確認し合えるので、時間に遅れるという非常識が、非常識ではなくなってしまったのかもしれません。しかし、学校というところ、そして、その先にある現実の社会においては、時間を守ることは社会人としての最も基本的な常識です。しっかりと時を守りましょう。

　次の「場を清め」については、文字どおり清掃をするという意味だけではなく、心の在り様を説いたものです。つまり、場を清めることで５Ｋ、「気づき」「心」「謙虚さ」「感動」「感謝」を磨くということが大切だと言っているのです。もちろん、本校においては、安全を確保するための重要な教えでもあります。機械や薬品を用いる実習の現場では、整理整頓がされていないことが大きな事故の原因にもなり得るのです。場を清め、心を豊かにしましょう。

　最後の「礼を尽くす」ですが、この基本は「挨拶」です。人と人の間には会話や挨拶というコミュニケーションがあり、意思を上手に伝え合っています。挨拶とは、心を開いて相手に近づいていくという意味がありますから、友達に、おうちの方に、先生方に、地域の方にと、心を開いてほしいと思います。挨拶をきっかけに心が通い、心が通えば友情が芽生えます。本校での高校生活の間に「一生の友」と呼べるような、かけがえのない友人を作ってください。

　三つ目は、「挑戦すること」についてです。

　私の好きな言葉に「為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり」というのがあります。これは、どんなことでも強い意志を持ってやれば必ず成就するということで、やる気の大切さを説いたものです。江戸時代後期、米沢藩主の上杉鷹山が家臣に詠み与えたとされています。やればできる、でもやらなければ何事もできない。できないのは何もしてないからだ、という意味です。皆さんもよく知っている、とある高校のバスケットボールの監督も「あきらめたらそこで試合終了ですよ」と言っていましたね。

　不可能の反対は可能ではありません。不可能の反対語は挑戦です。挑戦することで必ず何かが生まれてきます。逃げないで、諦めないで、挑戦することを大切にしてください。

　何やら少し難しい話のように聞こえたかもしれません。皆さんが人生で一度限りの高校生活に臨むにあたり、このいずみ高校で、大きな夢を持ち、将来に向けて自己を磨き、常に挑戦し続けることが、皆さんの成長に大事であるということを伝えたかったのです。仲間とともに、本気で挑戦する気持ちを忘れることなく高校生活に取り組んでください。

　そして、そんな皆さんの成長を、本校の教職員は全力でサポートします。どうぞ、このいずみ高校での高校生活を思い切り楽しんでください。

　保護者の皆様におかれましては、重ねてお子様の入学のお慶びを申し上げます。本日、大切なお子様をお預かりいたしました。私たち教職員は、お子様方の力をしっかり伸ばし、三年後にはお子様が心身ともに大きく成長した姿で、いずみ高校を巣立ってくれるよう、全力を尽くしてまいります。

　どうか、御家庭におかれましても、本校の教育に御理解と御協力をいただくとともに、お子様の基本的生活習慣や家庭学習の御指導などに、格別の御協力をお願い申し上げます。

　結びに、御来賓の皆様、並びに御列席の皆様の益々の御健勝、御発展を御祈念申し上げるとともに、今後とも変わらぬ御指導と御鞭撻をお願い申し上げ、式辞といたします。

【始業式・校長講話】

　皆さん、おはようございます。

　先ほどの着任式でもお話ししましたが、平成２９年度当初人事異動により、水石校長の後任として本校に着任いたしました、栗藤です。どうぞよろしくお願いします。
　２・３年生の皆さんが全員揃ったところでお話しするのは初めての機会となります。皆さんは、今日から一つずつ学年が上がって、新しい生活がスタートしたところです。
　３年生は、いずみ高校をリードする最高学年として、高校生活の総仕上げの１年となります。専門分野の学習を深め、資格を取得し、進学や就職に全力投球するのはもちろんのこと、部活動や生徒会活動等にその持てる力を出し切って、悔いのない高校生活を送ってくれることを期待します。
　２年生は、学校の中心的存在として、一人一人がいずみ高校を支えているという自覚を持ち、３年生の先輩たちとともに、本校の伝統をつないでほしいと思います。
　伝統とは、辞書的に言うと、「昔からうけ伝えて来た、有形・無形の風習・しきたり」という意味になりますが、その精神的な面も含めたものを指すものです。形だけ伝えるのではなく、その心を伝えることが大切です。悪いしきたりは因習と言って、弊害を生むばかりでよいことはありません。いずみ高校としてのよいしきたりをつないでほしいのです。

　さて、学年が進み、次なるステージを目の前に、決意を新たにしたり、目標を立てたりと、やる気がみなぎっているはずの皆さんに、今日は「守・破・離」のお話をしたいと思います。
　茶道、武道、芸術などの世界に「守・破・離」という考え方があります。これは、日本古来から伝わるプロフェッショナル論であり、人がある道を究めるのに歩むべき３段階のことです。皆さんも聞いたことがあるでしょう。いずみ高校での３年間をこの守・破・離で説明すると次のようになります。

守…真似る段階、先生方や先輩方から型を習い、教えられたことを守りながら、その流儀に励む時代となります。いずみ高校１年生の段階です。その時にはなかなか理解できないのですが、型を身に着けても、すぐにその効果が現れないことがあります。しかし、プロはみな「守」からスタートしているのです。仕事の達人でも必ず「守」からその道に入っていきます。「守」を続けるうちに、それが原点だということがわかってくればしめたものです。
破…考える段階、先生方や先輩方から守を修得して行く中で生まれた葛藤、自分ならこうするという思いで型にアレンジを加えていく時代となります。いずみ高校の２年生の段階です。型破りという言葉もありますが、それはあくまでも、型がきちんと習得できてから破れるものであり、型がないのに「型破り」はできません。それに型破りと言えば、通常は、眉をひそめたくなるような、とんでもない型であることが多いのです。ですから、これを「型なし」と言うんです。
離…卒業、独自の世界を創造する段階、いよいよ独り立ちしていく時代です。いずみ高校を卒業していく姿と考えてもよいのですが、実際にはもっと道のりは長いものです。自己の研究を集大成し、独自の境地を拓いて一流を編み出すことで、真のプロフェッショナルになります。完全に基礎の型から離れ、その人のオリジナルを確立する段階となり、世の中でいうところの個性が光る状態です。「離」の境地まで行くには、相当な努力と時間が必要です。世の中の多くのプロは「離」を目指して、日々努力を重ねています。死ぬまで離は続くものかもしれないのです。永遠の未完、これこそが高みを求め続けるプロの姿です。ただし、そうしたプロたちも、みな口をそろえて「やはり基本を忘れてはならない」と力説しています。

　茶道の大家である千利休も「守り尽くして、破るとも、離るるとも本ぞ忘るな」と言っています。この場合の「本」とは基本のことです。やはり基本をおろそかにしては大成しないということなのですね。

　さて、皆さん自身は、今、どの段階にありますか。「守」ですか。「破」ですか。自分の目標、すなわち高みを目指して、努力を重ね、いつかプロとしての境地に到達できるよう頑張ってほしいものです。